4 bimestre - Observatório de didática em Geografia

Atividades de Geografia já desenvolvidas no
quarto bimestre até hoje 25.11.2010.

Ao final de cada aula, individualmente, o aluno elaborou um relatório sobre a aula ou elaborou as questões com respostas utilizando o livro de Geografia e entregou ao professor.

Como sempre acontece, alguns alunos não realizaram a tarefa. Não terão os registros no diário de forma positiva.

Caros alunos, lembrem-se:

que em todas as aulas vocês devem portar o livro de Geografia;
que em todas as aulas faremos uma atividade que deverá ser entregue ao final de cada aula;
que estas atividades, juntamente com as suas ações e comprometimento em sala de aula, formarão os três pontos que o professor atribuirá a cada aluno para formação final da nota do 4 bimestre.

Para quem não entregou as atividades acima finalizadas, sempre é tempo para recuperar. Finalizem as atividades e entreguem ao professor.

Você faz o seu destino.

Um abraço a todos.

Prof. Damasceno
damascenogeo@gmail.com

Atividade 1, 07.10.2010
Projeção do documentário (vídeo) sobre quantas pessoas podem viver na Terra.
Ação: cada aluno elaborou um texto, na sala de aula, sobre o conteúdo do documentário assistido. Alguns alunos não entregaram a atividade.

Atividade 2, 12 e 14.10.2010
Responder as questões entregues pelo professor, sobre população.
Ação: cada aluno,utilizando o livro de geografia em sala de aula, respondeu as questões. Alguns alunos não entregaram a atividade.

Questões sobre Geografia - Primeira bateria de questões

Quarto Bimestre -Terceiro ano. 30 de setembro de 2010. Prof.Damasceno

Responda as questões. Entregue ao professor somente as respostas que você conseguiu finalizar hoje. Estas questões serão registradas no diário. Fique com a folha de questões. Na próxima aula continuaremos a responder as questões.

1-Por que a utilização de amostras de DNA é importante para rastrear os ancestrais de qualquer pessoa podendo ser utilizado para encontrar vestígios de migrações?

2-O uso do DNA, embora, não sendo precisas para definir migrações, o que se pode confirmar até agora com a utilização de DNA nestes estudos?

3- Observe o quadro à página 430 do livro de geografia utilizado neste bimestre e elabore um roteiro escrito demonstrando as rotas migratórias de pessoas a partir da África.

4-Quais são as três principais teorias sobre a ocupação humana do continente americano?

5-Escreva o que afirma cada uma delas.

6-Qual a contradição entre a nova teoria de ocupação da América divulgada em 2004 e a teoria mais aceita pela comunidade científica sobre esta mesma ocupação?

7-Reproduza o mapa impresso à página 431 do seu livro de geografia, demonstrando as grandes civilizações do mundo atual.

8-Quais as principais causas de conflitos entre as civilizações?

9-Observe o mapa à página 432 do livro e reproduza o mapa pintando de preto as áreas de maior concentração populacional.

9 a. Observe o desenho à página 433 do seu livro de geografia , que trata das maiores populações mundiais e escreva o que você consegue visualizar neste desenho.

10-O que são lugares anecúmenos?

11-O que são lugares ecúmenos?

12-O que se entende por formigueiro humano?

13-Porque os formigueiros humanos estão concentrado no mundo subdesenvolvido?

14-Elabore um gráfico de barras demonstrando a tabela sobre a população da Europa, conforme tabela à página 343 do livro de geografia.

15-Observe o mapa dos EUA reproduzido à página 434 do seu livro de geografia e responda:

a)-porque a concentração de pessoas ocorreu, principalmente, na região denominada BosWash (Boston Washington) e ChiPtts (Chicago/Pittisburg).

16.Escreva os principais fatores que propiciaram o povoamento destas regiões americanas.

17-Quais são as aglomerações de pessoas, em megalópoles, que ocorrem na costa oeste dos EUA?

18-No Canadá, onde se concentra a maior parte da população?

19-Quais são as cidades de maior população do Canadá?

20-Explique porque a costa oeste do Canadá e EUA, tem sido motivo de grandes concentrações de pessoas.

Atividade 3, 16 e 18.10.2010
Ler o relatório Lugano às páginas 452 a 454 do livro de Geografia.
Ação: cada aluno elaborou 30 questões com respostas, solicitadas pelo professor. Alguns alunos não entregaram a atividade.

Atividade 4 - 23 e 25.10.2010
Assistir as aulas do dia 27.10.2010 e os vídeos que foram projetados sobre população, migraçã; emigração;imigração; pesoas sendo barradas nas portarias de migração dos EUA, Espanha....

Atividade 5, 04.11.2010 e 09.11.2010

Elaborar questões com respostas e observar gráficos escrevendo suas conclusões às páginas do livro de Geografia 436 a 440.
Página 436 e 437 - Oscilação....elaborar 3 questões com respostas.
Página 438 - Analisar o gráfico "expectativa de vida e mortalidade infantil." Escrever o que você conclui.
Página 438- Analisar o gráfico "Distribuição da população mundial........" Escrever o que você conclui.
Página 439 - Observe a figura " Fluxos migratóriosatuais..." e escreva o que você conclui.

Atividade 6 - 09 e 11.11.2010
Livro. Páginas 439 a 443 - Responder 24 questões a seguir

Questões – População – 4 bimestre - 11.11.2010

Usar livro de Geografia – Páginas 439 a 443

1-Cite quatro características da população de u país rico, em relação a sua população.

2-Observe a tabela à página 440 e escreva o que você conclui.

3-Nesta tabela, porque está explícito que nas próximas décadas haverá drástica redução da população?

4-Para reverter esta situação de redução da população, o que tem feito os países ricos?

5-Quais são os incentivos que estes países dão às famílias para a resposta da questão quatro.

6-Por qual nome é conhecida a ideia de que o prazer é o fim principal da existência?

7-Qual medida imediata poderia resultar em um crescimento populacional nos países ricos?

8-Porque os países ricos não apóiam esta solução da resposta da questão 7?

9-Porque os países ricos liberam a entrada de pessoas com mão de obra qualificada?

10-Porque os países ricos não liberam a entrada de pessoas com mão de obra desqualificada?

11-Qual a origem(continentes) das pessoas que migram para a Europa?

12-Quais foram os fatores principais para que Europa, a partir de década de 80, adotasse medidas para diminuição do fluxo migratório?

13-Observe o mapa das correntes migratórias para a Europa à página 441 e escreva suas conclusões.

14-Observe a fotografia à página 441 que se refere a imigrante na Itália e escreva suas conclusões.

15-Leia e comente o conteúdo do texto à página 442 sobre “Emprego e envelhecimento da população”.

16-Porque os imigrantes mexicanos que vão para os EUA, 300 mil por ano, são responsáveis pelas maiores taxas de fecundidade nos Estados Unidos?

17-Quanto por cento da população americana é composta por imigrantes?

18-Porque a expressão “Mercadorias sim, pessoas não” entre os EUA e o México?

19-O que são guetos, onde os mexicanos passam a viver quando migram para os Estado Unidos?

20-Faça uma análise entre os cerca de 8 bilhões de dólares que os mexicanos enviam para seus familiares e a falta de adultos jovens no México para gerar riquezas neste país?

21-Leia o texto à página 443, primeiro parágrafo, e escreva um resumo sobre o seu entendimento.

22- Leia o texto à página 443, segundo parágrafo, e escreva um resumo sobre o seu entendimento.

23- Leia o texto à página 443, terceiro, quarto e quinto parágrafos, e escreva um resumo sobre o seu entendimento.

Atividade 7
Utilizar o livro de Geografia. às páginas 444 a 451 elaborar questões com respostas(QR) conforme a seguir:
p.444-Segundo a ONU...3QR, p.445-A produção de alimentos...6QR, p.446-A epidemia... 4QR, p.447-Longe de casa 2 QR, p.447 a 448 - Restante dos textos. 4QR, p.448-O mundo corre risco. 7QR, p.450-As menores populações. 3QR, p.451-A PEA...5QR. Ao todo, devem ser elaboradas e respondidas 36 questões.

Atividade 8
Cada aluno, deve utilizar o livro de geografia e anotações existentes no caderno e responder as questões retiradas de vários vestibulares de todo o Brasil. Cada aluno deve engregar apenas o gabarito e o caderno de questões ao professor. 25.11.2010.

Oitava tarefa do 4 bimestre.

Exercício de Geografia. Terceiros anos. Quarto bimestre – Estudo da população. 23 e 25 de Novembro de 2010.

Professor: Damasceno

Leia com atenção cada questão. Marque somente no gabarito. Não rabisque o caderno de questões pois será utilizado por outra turma. Entregue o gabarito e o caderno de questões ao professor.

1- (FUVEST) As previsões catastróficas dos “neomalthusianos” sobre o crescimento demográfico e sua pressão sobre os recursos naturais não se confirmaram, notadamente, porquea) o processo de globalização permitiu o a cesso voluntário e universal a meios contraceptivos eficazes, impactando, sobretudo, os países em desenvolvimento.

b) a nova onda de “revolução verde”, propiciada pela introdução dos transgênicos, afastou a ameaça de fome epidêmica nos países mais pobres.

c) as ações governamentais e a urbanização implicaram forte queda nas taxas de natalidade, exceto em países muçulmanos e da África Subsaariana, entre outros.

d) o estilo de vida consumista, maior responsável pela degradação dos recursos naturais, vem sendo superado desde a Conferência Rio-92.

e) os fluxos migratórios de países pobres para aqueles ricos que têm crescimento vegetativo negativo compensaram a pressão sobre os recursos naturais.

2- (UFLA) Para o entendimento da dinâmica populacional como um todo, buscou-se a construção de conceitos que expressassem suas especificidades. Estão corretas as definições apresentadas abaixo, EXCETO:

a) População urbana: parcela da população indicada em porcentagem que habita nas áreas urbanas. Apesar do esforço da ONU para padronizar o que é zona rural e urbana, os critérios mudam de nação para nação.

b) Densidade demográfica: número de habitantes de um país por quilômetro quadrado. É obtido por conta simples: divide-se a população pela área.

c) Crescimento demográfico: aumento médio do número de indivíduos de um país, expresso em porcentagem. Resulta do saldo entre os nascimentos e as mortes (crescimento vegetativo) mais o saldo entre imigrantes e emigrantes (crescimento migratório).

d) Expectativa de vida: estimativa anual dos filhos nascidos vivos que cada mulher teria durante o período reprodutivo (15 a 49 anos). Só entram nessa conta bebês nascidos vivos. O indicador reflete a tendência de crescimento ou queda da população do país.

3-(Unifal) “O crescimento demográfico não é causa primeira do subdesenvolvimento, mas ele contribui poderosamente para o desenvolvimento das contradições econômicas, sociais e políticas. O número de camponeses sem terra e dos desempregados não cessa de crescer, certamente para o maior lucro, a curto prazo, dos industriais e proprietários fundiários, mas as tensões sociais não param de se ampliar. O aumento da população não é excessivo senão em relação a um crescimento econômico restrito, e o impulso demográfico não teria tomado tal velocidade e engendrado tais dificuldades se a natalidade tivesse progressivamente sido reduzida pelos efeitos de um desenvolvimento econômico e social.”

Adaptado de Lacoste, Ives. Geografia do subdesenvolvimento. 7 ªed. São Paulo: Difel, 1985. p.119-126.

A partir desse fragmento e das teorias sobre esse assunto, considere as afirmativas abaixo.

I - O autor retrata as idéias da teoria neomalthusiana, que se caracteriza pela explícita oposição às idéias malthusianas.

II - O autor propõe a adoção de uma política antinatalista rigorosa sem a qual não seria possível o desenvolvimento socioeconômico.

III - A solução para os problemas sociais e econômicos não pode basear-se, unicamente, na limitação dos nascimentos e, sim, em uma melhor distribuição de renda, o que melhora a qualidade de vida da população.

Marque a alternativa correta.

a) Apenas I e II estão corretas.

b) Apenas II está correta.

c) Apenas III está correta.

d) Apenas I e III estão corretas.

4-(Unimontes) O livro intitulado “Ensaio sobre o Princípio da População”, de Thomas Robert Malthus, mostra uma teoria demográfica que

a) defende que o avanço tecnológico provoca a fome e o desemprego estrutural.

b) explica que o crescimento populacional será reduzido com a urbanização.

c) afirma que a fome é provocada pela desigualdade socioeconômica entre as pessoas.

d) relaciona crescimento populacional com a fome.

5-(Uemg) A estrutura etária da população é comumente retratada por meio de gráficos em forma de

pirâmides, conforme a ilustração a seguir.

Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o conteúdo representado pelo gráfico das pirâmides populacionais, acima.

a) A forma da pirâmide etária de um país é constantemente associada ao seu grau de desenvolvimento.

b) As pirâmides etárias dos países desenvolvidos costumam apresentar uma base larga e um topo estreito.

c) Nos países subdesenvolvidos, a pobreza rural e a economia primária desestimulam a natalidade.

d) A Alemanha possui uma base estreita indicando a elevada expectativa de vida de sua população.

6-Puc-sp) Observe o mapa com atenção:

O mapa nos demonstra que

a) grandes áreas de baixa população na África e no norte da América do Norte têm potencial para serem as áreas para desafogar as regiões litorâneas.

b) em termos absolutos pode-se afirmar que a maioria da população mundial se concentra em países fora do mundo chamado desenvolvido.

c) em razão da condição de pobreza e falta de políticas de controle de natalidade, o hemisfério sul do planeta concentra os maiores contingentes populacionais.

d) a distribuição geográfica da população mundial indica que praticamente não há mais áreas que não possam ser habitadas pelo ser humano.

e) os chamados países desenvolvidos apresentam uma menor parte da população mundial, o que também pode ser expresso pelas baixas densidades demográficas.

7-(Ufal) Desde o século XIX, as taxas de mortalidade de vários países da Europa começaram a diminuir. Esse processo só chegou aos países subdesenvolvidos após a Segunda Guerra Mundial. Essa rápida queda da taxa de mortalidade

a) foi acompanhada na mesma intensidade pela diminuição das taxas de natalidade e de fecundidade.

b) promoveu um forte crescimento populacional que os neomalthusianos denominaram explosão demográfica.

c) deu início à transição demográfica adotada pela maior parte dos países africanos e asiáticos.

d) deu início à estabilização da população mundial que passou a crescer menos desde os anos de 1960.

e) representou mudanças na estrutura etária da população dos países pobres que passaram a ter altas porcentagens de velhos.

8-(Ufrr) O envelhecimento da população está mudando radicalmente as características da população da Europa, onde o número de pessoas com mais de 60 anos deverá chegar nas próximas décadas a 30% da população total. Graças aos avanços da medicina e da ciência, a população está cada vez mais velha.

Isso ocorre em função do:

a) Declínio da taxa de natalidade e aumento da longevidade.

b) Aumento da natalidade e diminuição da longevidade.

c) Crescimento vegetativo e aumento da taxa de natalidade.

d) Aumento da longevidade e do crescimento vegetativo.

e) Declínio da taxa de mortalidade e diminuição da longevidade.

9-(Ufrn) Para a explicação do crescimento da população e de sua relação com o desenvolvimento, algumas teorias foram formuladas: malthusiana, reformista e neomalthusiana. Os adeptos da teoria reformista

a) consideram que o rápido crescimento demográfico exerce pressão sobre os recursos naturais, sendo um sério risco para o futuro da humanidade.

b) defendem a necessidade de reformas socioeconômicas que permitam a elevação do padrão de vida da população.

c) defendem que o alto crescimento demográfico é causa da pobreza generalizada, sendo imprescindíveis reformas políticas rígidas de controle da natalidade.

d) consideram o descompasso entre a população e os recursos necessários para a sua sobrevivência como causa para a existência da miséria do mundo.

10-(Ufpe) Um estudo sobre a dinâmica e a distribuição da população de uma determinada área é realizado a partir do conhecimento e da compreensão dos seus indicadores demográficos. Em relação a alguns desses indicadores, analise as proposições abaixo.

a) A densidade demográfica é obtida a partir da divisão da superfície territorial de um lugar pela sua população absoluta.

b) O crescimento vegetativo é calculado com base nas taxas de natalidade, mortalidade e migração.

c) O superpovoamento de uma área é identificado apenas pela densidade demográfica não considerando as também pelas condições socioeconômicas existentes.

d) A taxa de mortalidade infantil identifica o número de óbitos de crianças menores de até cinco anos.

e) A taxa de fecundidade é um indicador populacional que influencia diretamente o comportamento de um outro indicador, o da natalidade.

11-(Ibmec) O elevado nível de crescimento demográfico nos países pobres seria a causa principal de problemas como o esgotamento dos recursos naturais da Terra e o desemprego, razão pela qual a execução de uma política de controle da natalidade é recomendada, de acordo com a teoria:

a) neoliberal

b) contratualista

c) neomalthusiana

d) determinista

e) socialista

12-(Pucpr) Confira com atenção o gráfico abaixo.

A miséria e as doenças a ela correlacionadas, explicam os elevados índices de mortalidade na porção da África que se estende desde o deserto do Saara até o extremo sul desse continente. Tanto a África do Norte, como a América Latina e Caribe apresentam, no entanto, índices menores de mortalidade do que a Europa. Isso se deve principalmente a que:

a) há grande porcentagem de idosos caracterizando a estrutura etária da maioria dos países europeus.

b) os países da África do Norte e da América Latina têm melhorado significativamente os seus índices de desenvolvimento humano, superando até mesmo vários países do continente europeu.

c) a população de migrantes latino-americanos e africanos no continente europeu tem contribuído para o desenvolvimento sócio-econômico de seus países de origem com o envio de parte de seus recursos financeiros.

d) o atual contexto econômico mundial caracterizado pelo predomínio do neoliberalismo, tem

contribuído para a redução das desigualdades socioeconômicas inter-regionais.

e) mudanças culturais, relacionadas a formas racionais de uso do solo, melhorias alimentares e de higiene, têm reduzido os índices de mortalidade das populações da África Setentrional, América Latina e Caribe.

13-(Ufc) Os riscos que o crescimento demográfico representa para a humanidade são diferenciados. Dependem dos interesses econômicos, do desenvolvimento social e das políticas internas que os diferentes países adotam para controlar a natalidade e a dimensão das famílias. Acerca dos riscos das diferentes formas de crescimento demográfico, e das intervenções dos governos para evitá-los, é possível afirmar, corretamente, que:

a) as altas taxas de natalidade aliadas à redução da mortalidade ocasionam a explosão demográfica manifestada, em especial, entre os países mais desenvolvidos.

b) os baixos índices de natalidade, associados à elevada mortalidade decorrente do envelhecimento da população, ocasionam as implosões demográficas, típicas de países ricos.

c) A redução da natalidade, motivada pelas políticas demográficas, em médio prazo leva à carência de mão-de-obra, ocasionando graves prejuízos à economia dos países onde ocorre.

d) A atual redução do crescimento populacional em áreas marginais aos rios e mares decorre do risco de furacões, enchentes e inundações a que estas áreas estão sujeitas.

e) A queda da mortalidade resulta da melhoria do padrão de vida das populações, mas ocasiona o crescimento demográfico que resulta em desemprego e déficit habitacional.

14-(Pucrio) A taxa de crescimento populacional atual da Rússia é negativa: a população do país diminuiu em 286 mil pessoas no primeiro quadrimestre deste ano. O número de mortes no país é, em média, 70% superior ao número de nascimentos. A diminuição vem ocorrendo desde o desmantelamento da União Soviética, em 1991.

Essa situação é decorrência:

a) dos fluxos migratórios em direção à Europa Ocidental;

b) da rigorosa política de governo de controle da natalidade;

c) do aumento da mortalidade na base e no corpo da pirâmide etária;

d) do elevado número de idosos e da baixa taxa de fecundidade;

e) das mudanças ocorridas na economia do país a partir da desestruturação da União Soviética.

15-(Uepb)

Assinale a alternativa que corresponde à correta leitura das pirâmides etárias.

a) As pirâmides A, B e C representam, respectivamente, a evolução da estrutura populacional de um mesmo país até atingir sua etapa de estabilidade.

b) A pirâmide C corresponde à estrutura populacional de um país que sofreu o efeito de uma guerra.

c) A pirâmide A demonstra que o país está disponibilizando pesados gastos com assistência aos idosos.

d) A pirâmide B confirma que o país que apresenta esta estrutura demográfica necessita de altos investimentos com educação.

e) A pirâmide A é típica de um país que já ultrapassou a fase de grande expansão populacional e começa a se aproximar da fase madura.

16-(Unifesp) Observe a pirâmide populacional do México.

Leia as frases seguintes.

I. A base mais larga indica a necessidade de investimentos em educação.

II. A população masculina é menor que a feminina na faixa até 10 anos.

III. A maioria da população mexicana tem menos de 20 anos.

IV. O topo estreito indica a prioridade em programas de previdência social.

Está correto o que se afirma em

a) I e II.

b) I e III.

c) II e III.

d) II e IV.

e) III e IV.

17-(Fatec) Quando analisamos pirâmides etárias, a sua forma tem um significado muito importante para a representação da população de um país ou região. Com base nas pirâmides, identifique a alternativa correta.

Característica predominante da população e exemplo de um país nessa situação

a) Pirâmide X - População Velha França

Pirâmide Y - População Jovem Indonésia

b) Pirâmide X - População Jovem Suiça

Pirâmide Y - População Velha Estados Unidos

c) Pirâmide X - População Velha Alemanha

Pirâmide Y - População Jovem França

d) Pirâmide X - População Velha Índia

Pirâmide Y - População Jovem África do Sul

e) Pirâmide X - População Jovem Itália

Pirâmide Y - População Velha China

18-(Ufc) Os mecanismos regentes da dinâmica populacional são objetos de discussões teórico-ideológicas que orientam as ações adotadas para controlá-la. Sobre as teorias demográficas e a dinâmica populacional, é possível afirmar, de forma correta, que:

a) os seguidores da teoria de Malthus, sobre a população, consideram o grande crescimento populacional um obstáculo ao desenvolvimento socioeconômico da humanidade, defendendo políticas de controle radical da natalidade entre as classes sociais mais pobres.

b) o aumento da expectativa de vida da população mundial decorreu dos avanços da medicina, da higiene sanitária, da tecnologia alimentar e da alfabetização em massa, que elevou as taxas de natalidade e o crescimento vegetativo nos países em desenvolvimento.

c) os métodos anticoncepcionais, difundidos em todo o mundo, eliminaram o risco de explosão demográfica e asseguraram taxas de natalidade e de crescimento vegetativo uniforme e equilibrado, nos diversos continentes e países entre as diferentes classes sociais que os habitam.

d) o desenvolvimento técnico-científico permitiu a ocupação de áreas antes consideradas anecúmenas, como o norte da Ásia e a África Equatorial, que passaram a ser povoadas e populosas, devido ao grande crescimento demográfico nelas ocorrido no século XX.

e) os movimentos migratórios são responsáveis pela difusão da população na Terra e pela existência de equilíbrio nas estruturas, por sexo, por idade e por ocupação, nos continentes, países ou regiões e lugares onde ocorrem mais intensamente.

19-(Fgv) "Os países ricos, em função de sua renda mais elevada e conseqüente nível de consumo, são responsáveis por mais de metade do aumento da utilização de recursos naturais. A população dos países mais pobres do mundo paga, proporcionalmente, o preço mais elevado pela poluição e degradação das terras, das florestas, dos rios e dos oceanos, que constituem o seu sustento. Uma criança que nascer hoje em Nova lorque, Paris ou Londres vai consumir, gastar e poluir mais durante a sua vida do que 50 crianças em um país 'em desenvolvimento'."

(Adapt.) Relatório do Desenvolvimento Humano/ PNUD, 1998.

Baseando-se nos princípios explicativos das teorias demográficas, o texto acima:

a) Concorda com a teoria Reformista, que atribui ao excesso populacional a causa da miséria no mundo, constituindo uma ameaça aos recursos naturais necessarios à sobrevivência humana.

b) Comprova a teoria Neomalthusiana, que defende a necessidade de controlar a natalidade nos países pobres, para que eles possam atingir os níveis de desenvolvimento e consumo dos países ricos.

c) Nega a teoria Malthusiana, que defende a elevação do padrão de vida e de consumo nos países pobres, entendendo a fecundidade como uma variável independente a ser controlada.

d) Nega a teoria Neomalthusiana, que identifica uma população numerosa como principal causa do desemprego, pobreza e esgotamento dos recursos naturais.

e) Comprova a teoria Malthusiana, que associa crescimento populacional e esgotamento dos recursos naturais, defendendo a necessidade de reformas socioeconômicas para preservá-los.

20-(Ufrs) O tema do crescimento populacional é sempre controvertido. Estima-se que no ano I da Era Cristã o número de habitantes da Terra era de aproximadamente 250 milhões, passando para 500 milhões entre 1600 e 1700, para 1 bilhão por volta de 1850 e para 2,5 bilhões em 1950. No ano de 1999, constatou-se que a população mundial ultrapassava os 6 bilhões.

Sobre o crescimento populacional são feitas as seguintes afirmações.

I - Mesmo que uma enorme quantidade de mulheres no mundo esteja atingindo a idade ideal de procriação, a taxa de fertilidade está diminuindo drasticamente em alguns países.

II - Os Estados Unidos possuem uma das mais altas taxas de crescimento populacional entre os países industrializados.

III - Deve-se enfatizar que o ritmo de crescimento da população mundial se acelerou muito a partir de 1800, principalmente pela rápida queda nos índices de mortalidade.

IV - Atualmente a relação "número de habitantes X área produtiva necessária para a manutenção da vida de cada pessoa", em cada sociedade, nos diz que nos países centrais um cidadão se utiliza quatro vezes mais dos recursos ambientais do que uma pessoa nos países periféricos. Portanto, são os países centrais os responsáveis pelo maior consumo desses recursos.

Quais estão corretas?

a) Apenas I e II.

b) Apenas I e III.

c) Apenas III e IV.

d) Apenas II, III e IV.

e) I, II, III e IV.

21-(Mack) As conquistas femininas redefiniram o papel social da mulher. A sua maior participação no mercado de trabalho e, conseqüentemente, no orçamento doméstico, provocou também uma redefinição de seu papel perante a família. Invalidou-se a visão do homem como "chefe da casa" nas sociedades modernas.

É conseqüência do fenômeno citado no texto:

a) a redução das taxas de natalidade.

b) o aumento do desemprego.

c) o aumento da economia informal.

d) o incremento do subemprego.

e) a diminuição do desemprego.

22-(Fgv) A evolução demográfica no decorrer dos séculos XIX e XX permite tecer várias considerações:

I - O relativo equilíbrio entre nascimentos e mortes foi rompido nos países desenvolvidos, já no século passado, e posteriormente nos países subdesenvolvidos, como resultado das transformações provocadas pelo processo de industrialização e urbanização.

II - A mortalidade no mundo subdesenvolvido declinou após a Segunda Guerra Mundial, mas os índices de mortalidade infantil ainda são muito elevados.

III - Os índices de esperança de vida ao nascer já são equivalentes entre os países subdesenvolvidos industrializados e os de industrialização clássica.

IV - Uma característica marcante das últimas décadas foi a redução do número de filhos nos países desenvolvidos capitalistas e socialistas, transformação que não foi alcançada pelos "países emergentes".

São verdadeiras apenas as afirmações:

a) I e II.

b) I e III.

c) II e III.

d) III e IV.

e) II e IV.

23-(Ufu) Com relação à demografia, considere as seguintes afirmativas.

I - Taxa de natalidade é o número de nascidos vivos registrados em um ano por cem mil habitantes.

II - Taxa de crescimento vegetativo é a diferença entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade.

III - Taxa de fecundidade é o número médio de filhos por mulher em idade de procriar, que, por convenção, tem entre 15 e 49 anos.

IV - Taxa de mortalidade é o número de óbitos registrados em um ano por mil habitantes.

V - Taxa de mortalidade infantil é a relação entre o número de óbitos de crianças com menos de um ano, multiplicado por mil, e o número de crianças nascidas vivas durante o ano civil.

É correto afirmar que:

a) II, III e IV são verdadeiras.

b) apenas III, IV e V são verdadeiras.

c) I, II, IV e V são verdadeiras.

d) apenas I, II e IV são verdadeiras.

24-(Ufpe) Leia atentamente o texto a seguir.

"A população, sem limitações, aumenta em proporção geométrica. Os meios de subsistência aumentam em proporção aritmética. Um pequeno conhecimento dos números mostrará a imensidade do primeiro poder em comparação com o segundo. Pela lei de nossa natureza que torna o alimento necessário à vida do homem, os efeitos dessas forças desiguais devem ser mantidos em pé de igualdade".

O texto acima refere-se a uma concepção:

a) neoliberal.

b) neomarxista.

c) possibilista.

d) marxista-leninista.

e) malthusiana.

25-(Ufrn) A teoria reformista é uma resposta aos neomalthusianos. De acordo com essa teoria, é correto afirmar que

a) as precárias condições econômicas e sociais acarretam uma redução espontânea das taxas de natalidade.

b) uma população jovem numerosa, devido às elevadas taxas de natalidade, é a causa principal do subdesenvolvimento.

c) o controle da natalidade só será possível mediante rígidas políticas demográficas desenvolvidas pelo Estado.

d) o equilíbrio da dinâmica populacional se dá pelo enfrentamento das questões sociais e econômicas.

.............................Corte aqui e entregue o gabarito separado do caderno de questões...........................

Gabarito

4 bimestre - Observatório de didática em Geografia

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sexta-feira, 4 de março de 2011

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segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Atividades com o livro para o 4 bimestre

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

O que vamos estudar no 4 bimestre

Atividades já desenvolvidas no 4 bimestre

quarta-feira, 13 de outubro de 2010